电教论文怎么写（教育论文撰写“四步走”，步步轻松）
其实，教育论文的撰写常常因人而异，很难有一个固定不变的写法或步骤。但一般而言，论文撰写通常包括选题、定题、列纲、写作四个步骤。
第一步：选
选固然是选题。首先你得明确你写的教育论文是要评奖还是发表，倘若你准备发表，那你得先选你想发表的刊物，在选定刊物后重点研究其栏目，明确栏目的定位、风格等，并且精读栏目下的文章，了解其发表文章的特点、水准等。在此基础上确定你撰写论文的题材方向。如果你要评奖，你得认真解读评选文件，特别是主题，如果你的主题不对，再好的文章也是“无用功”，这就好比你在考试时作文跑题了，我想这样的道理老师们都懂，但在具体行动中有时会有偏差，解读好文件你可以结合自己的教育教学实践确定你要写的题材方向。
第二步：定
定固然是定题。定题就是在你的选题方向中确定文章的题目。许多老师跟我说，这是一个很痛苦的过程，因为在选题中，老师们看到了很多教育的创新点、时髦点、热门点……想把这些统统纳入。老师们，论文题目应当准确、鲜明、具体而简短，让人一目了然。你在定题时必须把论点和主旨通过题目表达出来，使人一见题目就了解到你的观点。你在定题时要学会舍得，教育教学论文题目一定要突出你的观点，聚焦你的研究点，字数一般控制在20字以内。前段时间我整理收集了获得嘉兴市2019年教育教学论文评比一等奖的论文题目，希望大家细细品读，感悟其思想。
特殊教育
1.技术助推 AR引领多元智能重建
2.回合式教学法：开启自闭症儿童主动性语言的钥匙
3.低学段智障学生10以内计数问题分析与教学对策
幼儿教育
1.基于核心经验下阶梯式数学游戏设计的思考
2.发现儿童：幼儿“意象陶玩”四学渐进新样态
3.儿童立场下“社区游学项目”实施新样态
4.幼儿园角色游戏“评价工具”背后的思与行
小学语文
1.高阶思维，成就深度阅读
2.以汉字文化为链，推进主题式拓展课程
3.深度思维让整本书阅读真正发生
4.镜头魔法：让小学中段动作描写活起来
小学数学
1.小学数学(人教版)单元重组的教学实践策略
2.推进基于推理论证思维的数学交流策略
3.从推论中寻求建模的课堂探索
小学品德
1.“生本”意识下“中华好传统”教学策略跟进
2.儿童道德自主建构的新途径
3.小学低段道德与法治课程渗透“劳动教育”的策略探析
小学科学
1.基于项目式学习的STEAM课程的开发与实施
2.思维可视化在小学中段科学教学中的应用与实践
3.技术支持下学生实证意识的培养
小学英语
1.Story time教学中的“聚焦·拓展·强化”
2.入门阶段“课本+绘本”英语阅读材料的选取与使用
3.学用结构化：构建小学英语“思维.对话”互促的新模式
初中语文
1.图式思维：阅读教学主线的建构策略例谈
2.乘“任务单”之舟，向“整本书”阅读更深处漫溯
初中数学
1.研题导学：基于数据深度分析的数学精准教学研究模式
2.初中数学概念教学的“五精”策略
初中英语
1.基于高阶思维能力培养的初中英语阅读教学
初中科学
1.例谈思维可视化视阈下初中生科学建模能力培养策略
初中历史与社会
1.“历史解释”在初中历史学与教中运用的路径选择
2.思﹒辨﹒行：初中地理自主课堂综合思维培育的策略研究
高中语文
1.聚焦与突破：基于语文思维力构建的思辨性写作教学路径探究
2.整体.整合.整活：整本书阅读教学的三大关注点
高中数学
1.刍议“单元主题教学”思想下高三复习课的教学
中小学音乐
1.基于心理意象视角的小学音乐鉴赏“开放式问题”教学实践
2.透视·螺旋·环绕：小学音乐新常态课堂的立体构建
中小学信息技术
1.基于“思维可见”理念的Micro：bit项目化编程实践
2.分层构建“钱塘潮”情境下的项目学习课堂
中小学美术
1.百草园式儿童水墨画创作教学之探索
2.深度解密：基于图像识读的农民画欣赏教学
以上是一部分论文题目，不管哪个学科的论文题目，他们撰写的题目都比较聚焦，能够表达出他们鲜明的观点。
第三步：列
列固然是列纲。列纲就是根据你拟定的题目给论文拟定提纲，构造论文的基本框架。提纲是观点和材料的视觉化，可以帮助我们树立全局观念从整体出发，去检验分项的科学、客观、准确程度。下面这篇是一位语文老师请我修改的教育论文，黑色部分是修稿前，红色色部分是修改后，请老师们仔细对比修改前后的区别，并且想一想这样修改的好处。
再来看一组小学音乐学科教育论文的题纲，这篇论文发表在嘉兴教育2019年第8期，当时我联系投稿人，让其做了修改，黑色部分是修改前，红色色部分是修改后。
第四步：写
写固然是写作。写作包括摘要、主题词、前言、本论、参考文献等部分。摘要是论文主要内容的归纳提示，目的是让读者在读你的文章时能一目了然地了解文章的内容。有的老师认为摘要并不重要，喜欢在论文里随便找一段话，有的老师索性瞎写一段凑字数，这些都是不妥的。主题词、关键词一般写3到5个，是在你的教育论文里起着关键作用的词。本论是论文的主体部分，是作者学术观点充分阐述的部分。本论应层次分明，分项得当；逻辑严密，结构严谨；论证充分具有说服力。参考文献是为了证明、巩固、深化你观点而引用别人文章观点或语言材料。这也是论文中非常重要而又容易被很多作者忽略的部分，参考文献有一定的格式，大家一定要去深入了解，确保教育论文撰写规范。
最后，给大家呈现一篇发表在《嘉兴教育》上的教育论文作为参考。
这篇教育论文，从选题到提纲再到内容都清楚地阐述了作者所要表达的观点。
老师们，也许你刚刚踏上讲台、也许你已经是一名骨干名师、也许你是一名有着丰富经验的教学能师……无论你在哪个阶段，你一定有你的问题、有你的见解……那就写起来吧！